NACIONALIS
AL MUNDO
Sábado 23 de Noviembre de 2013
PROPUESTA
PUNTUAL DE UNA ACTIVIDAD ADICIONAL DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
EN EL ECUADOR
Clara L. Placencia Ordóñez.
Publicado en BLOGGER
http://nacionalisalmundo.blogspot.com
email:
claralovestarlight@rocketmail.com
DIPLOMAS
CERTIFICANTES PARA CONOCEDORES DE PROFESIONES QUE NO HAN CULMINADO O NISIQUIERA
ESTUDIADO EN UNA UNIVERSIDAD
En cuanto al Ecuador en particular, conociente
de su infraestructura y estructura educativa, pese a las diferencias definidas
en los últimos años y que sigue modificándose, por ejemplo el examen de acceso
a la educación superior (llamada de tercer nivel), ENES, o la manera de
asignación de cupos para el ingreso a establecimientos de educación media y
primaria (escuela primaria y secundaria), he venido a poder proponer ciertos
planteamientos factibles de realización que brindarían solaz a muchos
ciudadanos, además de hacer del Ecuador un país pionero en un nivel de
actividad que hasta lo convertiría en destino estudiantil de estudiantes
procedentes de otras latitudes del planeta.
LO QUE
YA EXISTE: CICLOS DE ESCUELA SECUNDARIA ABREVIADA
Desde hace 15 años o más, ha existido en el
país la posibilidad de acortar tiempos de estudio dirigido sobretodo a adultos
que no pudieron seguir la carrera escolar completa –refiriéndome a los niveles
de educación cubiertos normalmente entre los 7 y 18 años de edad-, con
programas en inicio radiales o de ciclos de educación intensivos y abreviados
para obtener el título de bachiller secundario o por lo menos el denominado
“Ciclo Básico Acelerado”; aquel que normalmente se lo cubre hasta más o menos
los 16 años de edad de los estudiantes regulares.
LO QUE
DEBÍA EXISTIR HACE TIEMPO Y NO EXISTE
Pues bien, existe esto (el caso anterior) pero
no existe un verdadero equivalente para la educación de Tercer Nivel; es decir la de nivel
universitario.
En cuanto a la educación universitaria hay en
el país lo que se llama revalidación de créditos o materias pasadas en una
universidad y reconocida por otra universidad o instituto como válidos,
sobretodo para la misma profesión o carrera similar.
Dentro de lo que sucede en la educación
universitaria, existe en más o menos (estimación mía), por lo menos un 30% de
inscritos en un inicio, que concluye en deserción o abandono de la carrera,
saliendo sin un papel en sus manos que le sirva de certificación no despectiva
sino que de constancia de lo que sabe el alumno. E incluso en este caso, si se
le diera un certificado, un buen documento (inexistente en la actualidad), que
ponga énfasis en el área en que es experto, dejarían cuántos jóvenes
estudiantes de llorar por el desperdicio de tiempo, recursos y esfuerzo.
Un factor a favor de esta propuesta es el que
existen institutos o universidades que brindan pequeños cursos de dos meses y
otorgan ya un diploma o certificado. No sería entonces el colmo que X persona
que siguió 2 años de carrera realmente no tenga un posible certificado dado por
la universidad en la que estudió.
UN
PARAÍSO DE JUSTICIA NUEVA PARA EL CONOCEDOR PERO CARENTE TÍTULOS ACADÉMICOS
El otro caso de conocedores de parte de la
materia de una carrera es el de aquellos a los que la vida, el interés, el
desagrado de su carrera universitaria, o
la oportunidad del ejercicio de otra profesión, los llevó por un camino en el
cual se hicieron expertos en parte o en la totalidad de otra profesión.
Este grupo no pequeño de personas, no puede darse
por distintas razones, la posibilidad de seguir esa profesión por falta de
tiempo, dinero o relevancia suficiente (por no ser de vida o muerte) , pero
puede saber más que los mismos profesionales que la estudiaron en una
universidad, aunque sea solo una de las líneas de la carrera.
Sería merecido, de provecho y de alivio contar
con un centro nuevo, o con las mismísimas universidades ya existentes para
otorgamiento de un diploma de especialidad dentro de carreras de pregrado o postgrado existentes,
aunque haya la obligación de seguir un tiempo de por ejemplo un año de las
materias ineludibles de la profesión, más un trabajo de tesis propuesto por el
alumno en conjunto con un consejo del centro de estudios, en el área en la que
es experto y que puede considerarse de parte de las especialidades de dicha
profesión.
Cuántas lágrimas e injusticia nos ahorraríamos
con algo así y cuan gran aporte a un ordenamiento correcto de las actividades y
el ámbito laboral.
Nota:
Escuché ayer 22/11/2013 la noticia de una
posible modificación a la modalidad de otorgamiento de títulos para el tercer
nivel, o sea el nivel de pregrado, en la cual se decía que se va a retirar la
exigencia de trabajos de tesis de grado aunque se los mantiene para maestrías y
doctorados de nivel de PHD.
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